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科研处

人文科学教师代表参加“基于卓越小学教师培养课程建设研讨会”

发布时间:[2018-12-12] 作者:[刘远航] 阅读量:[]

12月7日,由南京晓庄学院主办,南京大学出版社承办的基于卓越小学教师培养课程建设研讨会成功召开。来自全国35所师范类院校的百余名小学教育专业带头人及小学教育各方向负责人参与了本次会议。人文科学系姜平副主任携语文教研室、数学教研室、教育心理教研室三位主任参加了此次会议。

本次会议邀请了江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养对象芮火才校长,南京晓庄学院教师教育学院书记曹慧英以及盐城师范学院教育科学学院院长陈玉祥做精彩报告,并邀请信阳学院社会科学学院院长陈录生、泰州学院教务处处长杨俊林、南通大学陆平教授作为分论坛研讨的召集人。

会议主要围绕卓越小学教师培养与小学教育专业认证工作,探讨小学教育专业课程建设,以期推动卓越小学教师培养的改革实践。

本次会议共分为四个部分,即开幕式、专家报告、分论坛研讨、考察南京晓庄学院教师教育实验实训中心。

开幕式

开幕式由南京大学出版社高校教材中心主任蔡文彬主持,南京大学出版社副总编薛志红为开幕式致辞。

南京大学出版社高校教材中心主任蔡文彬主持

薛总首先对会议的召开表示祝贺,对莅临本次会议的各位专家老师表示热烈欢迎和诚挚问候,接着向各位来宾简要介绍了南大社师范类教学资源建设的历史与特色,并希望本次会议的举办能够促进小学教育专业课程建设,有利于推进小学教育专业的发展。

南京大学出版社副总编薛志红致辞

专家报告

江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养对象芮火才校长围绕“喜欢做教师、责任心强”“理解学生,热爱学生,珍爱生命”“人格高尚”“教育理念现代先进”“课程意识强,课程建设能力和课程实施水平高”“管理能力强”“很有趣”“热爱阅读,善于反思,独立思考”等八个方面描绘了对理想小学教师的想象,从基础教育一线教育工作者的视角阐述,通过老师们积极的交流提问可说明芮校长的发言得到了与会老师们的共鸣。

南京晓庄学院教师教育学院曹慧英书记就小学教育专业认证工作做了专题报告。曹书记从提高认识、准备过程、专家考察三个方面阐述了专业认证的内涵特点、专业认证的理念(学生中心、产出导向、持续改进),培养目标与毕业要求,以及做好现场考察的关键(基于自评、紧扣标准、注重证据、综合评判)等内容。报告信息量丰富,直击小学教育专业认证的关键问题,这也是各高校重点关注的方面,在互动环节,老师们对于专业认证问题提出了自己的困惑,并将人才培养与课程设置的相关思考带入了分论坛进行研讨。

 盐城师范学院教育科学学院陈玉祥院长向各位嘉宾分享了“入职”导向下小学教育专业师范生培养体系研究,围绕小学教育专业的特点是什么、“入职”需要什么、应有什么样的培养体系三个问题阐述了小学教育专业的特殊性(师范性、职业性、儿童性),以及岗位能力对小学教育专业的要求,并提出了“构建校内校外协同培养方案”“融和人才培养的三大环节”等建议。

分论坛研讨

此次会议共有三个分论坛,即小学教育专业核心课程群建设研讨、小语/小英方向课程建设研讨、小数/小科方向课程建设研讨。省内外师范类高校的专家和教师围绕人才培养方案、课程设置现状、教学资源建设等方面展开交流与研讨,南昌师范学院教育学院张劲松院长、新葡新京www.8883.net外语系丁天华主任、南通大学教科院李祖祥主任、郑州师范学院初等教育学院陈军宏主任、武汉城市职业学院语委办杜宇虹主任、桂林师范高等专科学校小学教育专业带头人蒋晓云教授、淄博师范高等专科学校王聿发主任等作为代表均发表了自己的见解,在相互交流中撞击思维火花,与会老师们热情高涨,研讨氛围浓厚。

核心课程组研讨

小语/小英课程组研讨

小数/小科课程组研讨

实训中心考察

南京晓庄学院教师教育学院曹慧英书记和王本余院长带领各位专家和老师参观了南京晓庄学院教师教育实验实训中心。

与会老师观摩了书法、美术教育、绘画、手工、心理学实验、说课训练、微格教学、班主任工作、学科教学法、儿童健康与教育等实训室,收获颇丰。

通过曹书记和王院长的讲解,老师们了解了每个实验室的功能和作用及相应课程教学情况。老师们纷纷表示晓庄学院不仅师资的软件实力强大,硬件设备也很现代化,其间多位老师还尝试了录播室的录播设备。实训中心的建设关乎课程教学改革,卓越小学教师的培养应突出实践取向,注重师范生教学技能的提升,创新教学模式,从而推进小学教育专业人才培养模式的改革。

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