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附属第二幼儿园

把握核心经验 创新活动模式——我园教师在2017省语言教育研讨会上展风采

发布时间:[2017-06-13] 作者:[林李为] 阅读量:[]

前不久,我园教师在全省语言教育研讨会上展示了两个高质量的语言活动,分别是何圣予老师执教的大班古诗欣赏活动《枫桥夜泊》,以及宋菲燕老师执教的大班讲述活动《我的“六一”趣事》,均获得了省内外专家、同行的一致肯定与赞赏。

何老师敢于尝试,挑战了在幼儿园文学活动领域中较少人涉及的古诗欣赏活动,她从幼儿的认知特点出发,把握该古诗作品较为凸显的特点,运用图画听赏、情景交融、模拟场景等策略,有效地激发了幼儿感受古诗意境美、想象体验古诗的情感美。何老师不仅展示了创新的古诗词活动模式,为大家开展古诗词活动打开新思路;她富有底蕴的语言魅力、生动适宜的师幼互动也深深地感染了在场的所有老师。

宋老师的教育理念也堪称前卫,运用了思维导图的方式引导幼儿有逻辑、有条理地叙述事件。宋老师以科研的视角与大家探讨了“能否在幼儿园运用思维导图”的问题,并通过现场的展示确认了这一方法是行之有效的。幼儿经过之前两个阶段的学习,已能较为熟练地使用思维导图,独立构思讲述的结构与内容,并通过与同伴、教师的互动,进行独白语言的叙事讲述。许多听课老师也纷纷表示想要尝试这种创新的教育手段帮助幼儿完整、连贯、清楚表达。

本次语言教育大会是以“前阅读活动”“文学作品活动”“讲述活动”专场的形式进行,其中每场结束时还有 “兢日有约”的现场访谈让我们收获颇丰。访谈嘉宾周兢教授结合听课教师们在微信平台上提出的困惑,围绕每场执教活动的实际一一分析,周兢老师在精湛的点评中体现出丰厚的语言研究经验,帮助我们厘清了语言领域中每一种类型活动开展的核心经验,也激励我们在幼儿语言教育

的专业道路上,不懈追求精进,大胆创新,在幼儿一日生活中营造丰富的语言环境、优秀的儿童文学语境,为幼儿奠定语言发展的良好基础。

清新的古诗之风

创新运用讲述媒介

何圣予、宋菲燕老师与周兢教授合影留念

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